Anda seorang PENDIDIK Matematik untuk pelajar Sekolah Rendah atau Sekolah Menengah?

Anda pernah atau sedang berdepan dengan isu pencapaian pelajar Matematik yang kurang menyerlah??

Antara isu yang sering diajukan oleh pendidik…

• Pelajar tak minat belajar Matematik
• Pelajar kurang respon dalam kelas
• Pelajar sukar faham & jawab soalan KBAT

Ada sesetengah pendidik dah cuba macam-macam cara tapi ‘stuck’, tak jumpa cara yang sesuai…

Anda nak kami bantu dengan satu pendekatan menarik yang boleh anda aplikasikan semasa proses pengajaran & pembelajaran supaya lebih berimpak?

Kami bawakan khas buat anda …

Apa yang Istimewa tentang Pembelajaran Berasaskan Inkuiri ini?

Pembelajaran berasaskan inkuiri memberi peluang kepada murid untuk melakukan aktiviti penerokaan bagi mencari jawapan kepada persoalan yang timbul.

Terdapat 3 komponen dalam pembelajaran berasaskan inkuiri iaitu

• Persoalan
• Prosedur Penerokaan
• Kesimpulan

Berdasarkan 3 komponen ini, inkuiri boleh dibahagikan kepada 4 tahap iaitu

• Inkuiri Pengesahan
• Inkuiri Berstruktur
• Inkuiri Terbimbing
• Inkuiri Terbuka

Bagaimana Bengkel IBME dapat bantu anda dalam menjadikan proses pengajaran & pembelajaran anda lebih menyerlah & berimpak kepada pelajar?

Anda akan didedahkan kepada aktiviti pembelajaran matematik berasaskan inkuiri mengikut tahap pelajar anda, sama ada sekolah rendah atau menengah.

Topik : Nombor dan Operasi

Anda akan didedahkan dengan aktiviti pengenalan kepada nombor hingga operasi nombor iaitu tambah, tolak, darab dan bahagi.

Cuisenaire rods secara dalam talian akan digunakan untuk memberikan pemahaman yang konkrit kepada murid tentang nombor dan operasi.

Topik : Algebra

Aktiviti dalam bengkel ini bertujuan memberi kefahaman asas tentang algebra dan seterusnya dikembangkan kemahiran yang berkaitan dengan algebra.

Perkongsian pelbagai aktiviti hands-on yang sesuai dijalankan secara online & offline dapat bantu anda jana idea bagaimana melaksanakan pembelajaran matematik berasaskan inkuiri.

Istimewanya, aktiviti bagi membentuk ‘Mathematical Habits of Mind’ juga akan didedahkan.

Apa pentingnya ‘Mathematical Habits of Mind’ ni?

Pembelajaran matematik bukan sekadar untuk pengetahuan, pemahaman dan pengaplikasian konsep.

Juga bukan sekadar untuk mendapat kemahiran penyelesaian masalah, membuat penaakulan dan berkomunikasi.

Pembelajaran matematik adalah untuk membentuk tabiat pemikiran (thinking habit) matematik dalam kalangan murid.

Siapa yang sesuai sertai IBME?

Pendidik Matematik

Guru Sekolah, Tutor Tuisyen, Trainer, Speaker yang mengajar Matematik

Bukan Pendidik Matematik

Ibu Bapa yang nak bantu anak belajar di rumah & sesiapa saja yang nak belajar berkenaan ‘pembelajaran berasaskan inkuiri’

Profil Speaker

Dr Ihsan Ismail

LATAR BELAKANG PENDIDIKAN

• PhD – Data Envelopment Analysis (DEA) University of Warwick, UK
• M.Ed. – Mathematics Education Universiti Kebangsaan Malaysia
• Diploma Pendidikan – Sains dan Matematik Maktab Perguruan Persekutuan Pulau Pinang
• B.Sc (Hons) – Mathematics, Statistics and Operational Research University of Manchester, UK

PENGALAMAN KERJAYA

• 3 MEI 2021 – terkini TIMBALAN KETUA SEKRETARIAT (TEKNIKAL) SEKRETARIAT DASAR PENDIDIKAN DIGITAL, KPM
• 2 Mei 2018 – 2 Mei 2021 KETUA PENOLONG PENGARAH KANAN PUSAT STEM NEGARA BAHAGIAN PERANCANGAN DAN PENYELIDIKAN DASAR PENDIDIKAN, KPM
• 2016-2018 KETUA UNIT PENILAIAN PROGRAM (MERANGKAP PENGURUS PROGRAM INISIATIF PENGUKUHAN PENDIDIKAN STEM), SEKTOR PENYELIDIKAN DAN PENILAIAN, BPPDP, KPM
• 2011 – 2015 PENGURUS KEBANGSAAN PROJEK PISA, UNIT PENYELIDIKAN ANTARABANGSA, SEKTOR PENYELIDIKAN DAN PENILAIAN, BPPDP, KPM
• 2003 – 2006 PENOLONG PENGARAH UNIT ANALISIS DAN INDIKATOR, SEKTOR DATA, BPPDP, KPM
• 2001 – 2002 PENOLONG PENGARAH, UNIT PERANCANGAN ASAS, SEKTOR PERANCANGAN MAKRO, BPPDP, KPM
• 1995 – 1999 GURU MATEMATIK, SMK MEROTAI BESAR, TAWAU SABAH